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如何提高课堂效率_提高课堂效率的方法

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  课堂,是老师传道、授业、解惑的地方,更是同学们学知识、长本领的阵地,于是懂得如何提高课堂效率就成为了左右学习成绩的关键,下面就来为大家聊一聊提高课堂效率的方法,希望大家在课堂上能够消化吸收更多的科学文化知识。

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  为什么说课堂效率真的很重要?

  1、课堂是学生获取知识的第一来源。中学段是一个人一生学习的黄金时期,这个黄金时期的大部分宝贵光阴是在课堂里度过的。一节课有45分钟,一年大概要上1400多节课,学生在课堂上听老师讲课是一天学习的主要内容,老师的传授是知识的第一来源。课堂学习是不可替代的学习基本形式,它的高效率也是任何其他形式的学习所无法比拟的。

  2、课堂是开发学生智能的有效方式。课堂教学是一种师生互动的学习方式,老师是主导,学生是主体。老师通过讲解、提问,以灵活多样的教学方法、方式,引导学生去参与、思考、记忆,不仅能够学到知识,而且还能不断开发学生的各种潜能。比如增强学生的记忆能力、想象能力、思维能力、理解能力等,掌握方法,养成良好的思维和学习习惯。

  3、课堂是学生高效获取知识的捷径。一个人从小学到大学,通过课堂学习,只用十几年的时间,就把人类几千年认识产物中最基本、最重要的知识继承了下来,这就充分说明了课堂学习的重要性和高效率。老师能用科学的教学原则和教学方法,把人类总结出来的知识高效率地传授给学生,并巧妙地培养学生的各种能力。老师一节课所讲的内容,可能是一个科学家一生研究的成果。

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  如何提高课堂效率?

  听课,是学生学习知识的最重要环节和途径,是学习成绩好坏和学习效率高下的关键。学生要想学得好,学得轻松,取得好成绩,就要努力上好每一节课。那么如何提高课堂效率呢?

  1、做好课前准备

  课前准备主要指的的预习。在进行预习工作前,同学们首先需要完成上节课的作业及课程复习。部分课程具有很强的连贯性,老师会在课前进行简短的回顾,为避免课上耗费过多时间翻看上节课内容,建议大家在预习新课前先温习上节课内容。接着,根据老师所安排的预习内容及范围,提前自主学习课程内容,思考课程问题,并通过自学试着完成相关试题,将出现错误的内容进行标记,待课上听老师的讲解。这样,大家就有更多的时间认真听课、思考,并当堂解决课程内容。

  2、带着问题去听课

  预习能够对即将学习的知识有一个大致了解,将不明白的内容留到课堂上,带着疑问听课,有的放矢的听课,这样就由被动接受变为主动听课,预习中发现的难点、疑点我们都可以带到课堂上来解决,如果在上课过程中没有解决,我们可以利用课下通过请教老师、同学来消除疑惑。让课堂变得更加高效后,我们就可以节约出大量的时间用来学习其他内容,课堂效率提高后,学习成绩也会突飞猛进的提升。

  3、与老师积极互动

  很多同学都有这样的感受:课上回答的问题无论对与错,在很长时间内都会记得很清楚。这是因为参与课堂讨论时大脑的思维活动要比单纯听课活跃的多,大脑中形成了强烈的刺激。同时,回答问题能够暴露出你的知识漏洞,方便你在课堂上及时的查漏补缺。这也就是为什么老师建议大家主动发言、参与到课堂讨论之中。

  应该如何听课?

  1、听细节

  会听讲的同学能听出老师所讲问题的来龙去脉以及每一个重要细节。在细节方面,你能看出老师是如何思考、分析、判断与处理。细节决定成败,越是细小的问题,越是解题的关键。

  2、理解听

  很多同学听课时不分主次,胡子眉毛一把抓,到最后往往丢了西瓜拣芝麻。听讲,听是主体。只有听准确、听重点、听出老师的弦外之音,才能够思考、理解,最后才是把重点内容记下来。然而,有的同学只顾思考或记笔记却忘记了听讲。

  3、比较听

  课堂上,将自己在预习中得到的答案与老师的讲解做比较,听听看与老师有哪些相同与不同之处。比较着听讲,能够加深对知识点的理解,加强思考的能力,提高认知度,同时还能发现在预习中出现的错误,避免下次再次发生。

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  如何做好课堂笔记

  笔记在复习中起到了至关重要的作用。有的同学反应老师讲的内容来不及记,记下也来不及听。其实,大家没必要记下所有内容,详略有当,脉络清晰即可。

  1、提纲挈领——列提纲

  记提纲是课堂笔记中的普遍方法。如果大部分内容在预习中已接触过,记录时可以言简意赅、点到为止;如果是新接触的内容或难理解的内容就适当详细些,尤其是一些经典的解释,更应及时在提纲中记下注解。有了提纲,大家在整理笔记时进行补充、完善,也能加强对知识点的理解与把握。

  2、按图索骥——画图表

  很多学科前后逻辑性较强,章节的关联性较强,理科课堂尤为突出。为了能理清脉络、记清思路,同学们可以图、表的形式记录课堂笔记,既节省时间、又直观明了。

  3、有的放矢——找重点

  做课堂笔记时需要把握重点,首先要分清主次。一般来说,课程重点在开头、结尾以及老师反复强调的内容之中。很多老师在课堂开头言简意赅地讲出课程重点,并在结尾处进行重点提炼与复习提醒。因此开头结尾,相互呼应,大家重点关注、记录,必有益处。而另一个需要重点记录的就是老师课上反复强调的内容,这部分不但是记录重点,很有可能还是考试重点,因此需要大家在记录时重点突出,方便日后浏览。

  4、取长补短——记课本

  将课堂笔记在课本上进行记录也是个好方法,对教材的理解会更深刻、透彻。利用各种符号将老师的思路、学习重点、心得体会以及板书内容记录在课本上,减少重复记录,更便于复习时参考。

  如何进行课后总结?

  1、利用好“课后黄金两分钟”。当下课铃声响起,有两分钟的时间来回顾课堂上学到的知识,这2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

  2、利用好作业前复习。强化对知识点的记忆和梳理。

  3、利用好睡前时间。睡觉前,将学过的知识过一遍“电影”。这样,一天下来,所学课程至少有了三遍的复习与总结,有利于知识的掌握、加深记忆、理清架构,归纳总结重点、思路,有助于课后的复习与预习工作。

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  上课不专心怎么办?

  一、提出问题、明确目标。

  将预习中发现的问题带到课堂上,带着问题听课这样就会提升听课质量,只要坚持预习,就会发现我们听课时注意力格外集中,主动学习的能力也会提升,从而形成良性循环。

  二、保证睡眠、适度休息。

  中学学习任务较重,保证休息,才能让学习效率更高。很多学生晚上11点多才睡觉,而第二天6点多就要起床上课,睡眠时间非常短。保证睡眠时间和睡眠质量是保持课堂注意力的基础。课间的适度休息也是让课堂更高效的方法之一,利用课间,我们出去简单活动一下(不要做剧烈运动)、做一下眼保健操、闭目养神,都是非常好的休息方法。

  三、自我约束、他人提醒。

  当我们自己发现自己出现“溜号”的情况时,一定要自我提醒,比如:从心里告诫自己要集中注意力,或者是在文具带、书包上贴上提醒自己的话;或者是让同桌帮助监督自己,一旦发现自己有小动作或者是注意力不集中,稍加提醒。

  只有在课堂上集中注意力,才能提升课堂效率,进而提高学习成绩,这个看似简单的循环,如果利用的好,就会产生一个不简单的效果。

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